Στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού έργου Language Buddy – Υποστήριξη της εκμάθησης γλώσσας για παιδιά
μεταναστών και νεαρούς ενήλικες μετανάστες, με τη χρήση language buddies, που αποσκοπεί στην αντιμετώπιση των προκλήσεων της εκμάθησης γλωσσών που αντιμετωπίζουν οι μετανάστες και πρόσφυγες μαθητές ηλικίας 12 έως 17 ετών, αναπτύχθηκε το μοντέλο του Language Buddy, κυκλοφόρησε η Διακρατική Έκθεση που αποτελείται από τις εθνικές έρευνες των χωρών του έργου.
Οι εκθέσεις αυτές συνδυάστηκαν και ενσωματώθηκαν σε μια πλήρη Διακρατική Έκθεση που στόχο έχει την ανάλυση των αποτελεσματικότερων βέλτιστων πρακτικών που έχουν χαρτογραφηθεί και αναλυθεί στην προηγούμενη φάση του έργου, κατά τη διάρκεια των Εθνικών Εργαστηρίων Ενδιαφερόμενων για διδασκαλία γλώσσας σε μετανάστες/ριες σπουδαστές/ριες, με την αξιοποίηση συστήματος μέντορα ή «συντρόφου» στις οκτώ (8) χώρες του έργου. Με βασική εστίαση στους μετανάστες/πρόσφυγες σπουδαστές επιπέδου δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ηλικίας 12-17 ετών και με σπουδαστές/τριες Ιδρυμάτων Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης (HEI) οι οποίοι λειτουργούν ως μέντορες ή «σύντροφοι», η έκθεση αυτή διερευνά την αποτελεσματικότητα, τους παράγοντες επιτυχίας και τους περιορισμούς αυτών των πρακτικών στην κάθε χώρα.
Μπορείτε να διαβάσετε την πλήρη έκθεση εδώ.
Είναι επίσης διαθέσιμη σε όλες τις γλώσσες των εταίρων του έργου στο επίσημο δικτυακό τόπο Language Buddy.
Στόχος του έργου Language Buddy είναι να βελτιώσει την πρόσβαση στην εκπαίδευση για τους μετανάστες/-ριες και τους πρόσφυγες μαθητές/-ριες μειώνοντας τα ποσοστά απουσιών και εγκατάλειψης, παρακινώντας τους/τις να συνεχίσουν τις σπουδές τους, αυξάνοντας το επίπεδο των γλωσσικών τους ικανοτήτων και ενισχύοντας τις δυνατότητες κοινωνικής ένταξης σε μια ξένη χώρα.
Το έργο Language Buddy συντονίζεται από μια ευρεία κοινοπραξία Ιδρυμάτων Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΑΕΙ), σχολείων, μη κυβερνητικών οργανώσεων (ΜΚΟ) και ομάδων που καθοδηγούνται από μετανάστες σε οκτώ χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης (ΕΕ) — Ελλάδα, Αυστρία, Ιταλία, Ισπανία, Πορτογαλία, Μάλτα, Ρουμανία και Βουλγαρία — και αποσκοπεί στην ενίσχυση τόσο της απόκτησης γλωσσών όσο και της διαπολιτισμικής κατανόησης. Με τη συμμετοχή φοιτητών ΑΕΙ ως εθελοντών μεντόρων, δημιουργείται ένα διπλό όφελος: οι μετανάστες φοιτητές λαμβάνουν την αναγκαία γλωσσική και πολιτιστική υποστήριξη, ενώ οι φοιτητές ΑΕΙ αποκτούν πρακτική εμπειρία στην καθοδήγηση και την ανάπτυξη διαπολιτισμικών δεξιοτήτων, απαραίτητων για την εργασία σε ολοένα και πιο ποικιλόμορφα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα.
